Inhalt und Ziele

• Nach einer kurzen Übersicht über die Grundlagen des dialektisch-behavioralen Ansatzes und einer Einführung in die Methoden des Skillstrainings sollen die Möglichkeiten, die dieser Ansatz in der Betreuung von Jugendlichen bietet, dargestellt werden
• Auf Substanzmissbrauch, sowohl als Spezialfall jugendlichen Problemverhaltens, als auch als eigenständiges Störungsbild, wird besonders eingegangen
• Neben der theoretischen Einführung soll durch die Bearbeitung von Fallbeispielen, die gerne auch von den Teilnehmer*innen eingebracht werden können, ein größtmögliches Maß an Praxisnähe und konkreter Umsetzbarkeit erreicht werden
• Die Teilnehmer*innen sollen konkrete Interventionsmöglichkeiten für Problemsituationen kennenlernen und diese auch eigenständig einsetzen können